Основные вопросы вебинара:
1. Концептуальное обучение и ТРИЗ-педагогика*.
Общие понятия концептуального обучения. Понятие «Целостность образования» в ТРИЗ-педагогике. Открытые задачи для развития концептуального мышления. Примеры концепций и связанные с ними обобщённые понятия в приложении к школьным предметам и учебной программе.
*ТРИЗ-педагогика – Теория Решения Изобретательских Задач. Организация творческого потенциала личности таким образом, чтобы способствовать саморазвитию и поиску решений творческих задач в различных областях.
2. Особенности развития одарённых детей.
Определение одарённости. Важные черты для идентификации одарённости. Когнитивные особенности личности. Теория множественного интеллекта Гарднера и работа с высоко мотивированными детьми. Рефлексивное обучение.
3. Разработка программы развития одарённых детей.
Утверждения, лежащие в основе специализированной учебной программы для одарённых учеников. Три главных академических подхода, которые используются при планировании программ для одарённых школьников. Техники дифференциации для преподавания. Примерное содержание программы и стратегии её разработки.
Участники вебинара во время проведения мероприятия, могут задавать спикеру интересующие их тематические, в том числе дискуссионные, вопросы, получить квалифицированные ответы по эффективной организации концептуального обучения одарённых детей.
По итогам вебинара Вы:
- Систематизируете знания об особенностях одарённых детей.
- Обобщите сведения о концептуальном обучении.
- Узнаете концепции ТРИЗ-педагогики и её роли в концептуальном развитии ребенка.
- Познакомитесь со стратегиями планирования учебной программы для одарённых детей.
- Попробуете силы в разработке плана работы с одарёнными детьми в условиях своего учебного заведения.
- Получите электронный сертификат, подтверждающий участие в вебинаре.
Спикер: Беркова Виктория Николаевна – преподаватель высшей категории, ТРИЗ-педагог практик, главный методист Школы Эффективного Мышления «Думалогия», учитель-эксперт в области информатики, разработчик учебных образовательных программ младшей, средней и старшей школы, автор учебников нового поколения для начальной школы в сотрудничестве с Назарбаев Интеллектуальные Школы (НИШ Республика Казахстан) и Издательством Кембриджского Университета.
